Как оформить кабинет английского языка в школе своими руками?

Такой плакат нарисовать не сложно, тем более, что тема близка всем и каждому. Просто надо проявить чуть-чуть фантазии и нарисовать что-нибудь вроде цветов на полянке и нависшую над ними ногу в огромном ботинке. А для наглядности ботинок следует перечеркнуть красным:

Еще одна простая идея - нарисовать сломанную ветку дерева или топор на фоне леса:

Многие цветы, хоть и красивы, но рвать их нельзя, ведь они занесены в красную книгу, это также можно использовать при подготовке плаката:

Плакат можно украсить соответствующей надписью, например такой:

Или такой:

Вот очень красивая тема для такого плаката:

И такую тему можно использовать, снабдив подходящей надписью, вроде Защитим природу, растения вместе:

Вот красивая тема, но наверное слишком сложная для 3 класса:

Лесопарковая-это сложное прилагательное женского рода единственного числа , состоящее из двух корней.

Разбор по составу( морфемный разбор) слова лесопарковая

1 лес-корень слова

2 о-соединительная гласная

3 парк-корень слова

4 ов-суффикс

5 ая-окончание

Слово без окончания -это основа слова

В данном случае основа слова- ЛЕСОПАРКОВ

Примеры сочинений по картине П. П. Кончаловского можно найти в Интернете, например, здесь, здесь, здесь, здесь или здесь. Ознакомиться с ними для расширения кругозора, конечно, можно, но выдавать за свои точно не стоит. Даже не потому, что учителя тоже умеют пользоваться гуглом, а потому, что написаны они каким-то вымученным недетским языком. У меня возникли глубокие сомнения в том, что все эти тексты написаны именно 11-летними детьми.

Сочинение на данную тему ставит целью развитие навыков связной речи в описании несюжетных объектов. На картине ничего не происходит, посреди полотна изображён букет сирени в вазе, поставленной в плетёную корзину. Это очень важный момент, мы к нему ещё вернёмся.

Для хорошего описания картины очень важно найти адекватную репродукцию. Изобилие некачественных репродукций, искажающих её цветовую гамму, превращает картину Кончаловского то почти в "работу ван Гога", то в "Пикассо". Поэтому в одних сочинениях лепестки сирени представляются то сочными, а в других наоборот - тусклыми. Похоже на описание совершенно разных полотен.

Вот такой предстала картина на выставке в Третьяковской галерее:

Важно обратить внимание на композицию: букет находится в самом центре картины, почти симметрично заполняя пространство. По форме букет напоминает одиноко растущее дерево - с широко раскинувшейся симметричной кроной.

Создаётся впечатление, что перед нами созданное человеком "дерево в цвету", его подчёркивают и плетённая корзинка, и стол, окрашенные в коричневые оттенки. На приглушённом фоне цветы сирени словно светятся. Сирень переливается всеми оттенками лилового и розового. Рукотворное "дерево"-букет появилось среди невзрачной обыденности, чтобы вытеснить её, чтобы принести в неё немного радости. Букет отбрасывает таинственные тени на стену, что лишь подчёркивает его красочность и свежесть.

На всё это следует обратить внимание учащегося, чтобы он мог выразить те же мысли своими, детскими словами. Сочинение-описание картины "Сирень в корзине" можно написать примерно по такому плану:

I. Вводная часть. Здесь учащийся должен сказать, что будет описано: "Перед нами картина известного русского художника П. П. Кочаловского "Сирень в корзине". Можно добавить информацию о художнике, о том, что он любил изображать цветы.

II. Описание картины

• Композиция. О центральном положении букета, об отсутствии других предметов на картине, о его симметричности.
• Значение цвета и красок. О приглушённом фоне, о контрасте между цветовой гаммы, которой написана сирень, и тёмных оттенков корзины и стола, а также о невзрачном приглушённом фоне, на котором изображён букет.

III. Вывод. О том, какое впечатление картина производит на нас.

При таком подходе написание сочинения не должно вызвать особенных проблем.

Соблюдение личной гигиены необходимо везде, в МЛС тоже, особенно в тесном и закрытом мужском коллективе, так вот те, кто этим правилом пренебрегают и зовутся чушкан, слово, кстати не жаргон, оно пришло в тюремный быт зиндана, где не было воды , и иных благ цивилизаций, была только яма и ведро воды на 50 человек, Скобелев,во время среднеазиатских походов, своими указами запретил сбрасывать женщин с минаретов, и зинданы, где люди не мылись весь срок заключения, добавить к этому жару под 50 градусов и вся картина на ладони.Для таких лиц больше нет нар, туда их просто не пустят, и они спят на досках между нарами - называется самолет, чушкан стоит по иерархии выше чем опущенные и не является "чертом" то есть не относится к администрации хоз блока ИУ,но одежду стирать ему не доверят

Практически любое изобретение можно использовать для причинения зла. А Интернет для нас стал обыденностью. Он сейчас фактически стал образом жизни значительной части человечества. И число пользователей, и время, уделяемое Интернету, продолжают расти.

Влияние Интернета настолько разносторонне, что его по праву назвали "Всемирной паутиной". В Интернете есть и плохое, и хорошее, в огромнейшем количестве. Не боясь ошибиться, можно сказать, что Сеть адекватно отражает нравственность и стремления современного человечества. И у всех нас есть вероятность попасть в ловушки, расставленные здесь злом.

Священные книги всех традиционных религий утверждают, что силы зла на Земле ограничены временем. Это говорится и в одной из самых древних религий - зороастризме. Его священная книга Авеста, утверждает, что при вторжении дьявола на Землю Бог замкнул силы зла в конечном времени. Вспомним хотя бы русские сказки - нечисть бежит на рассвете, после третьего крика петуха.

И злу поэтому недоступна вечность. Вечность недоступна любому носителю зла. В каждом человеке есть хоть немного зла, именно поэтому все люди смертны.

Но нечистый не прекращает попытки прорваться сквозь поставленный барьер замкнутого времени. Происходит это с помощью людей, которые или специально, или, чаще всего, заблуждаясь, творят зло.

Верующие любой религии знают, что просто так не ничего в мире не происходит. Даже рядовому пользователю известно: в самой основе информационной системы на компьютерах заложено определённое число. И это число 1024:

Возникает вопрос: а почему не ровно 1000 ? Большинство людей используют десятичную систему счисления. Любой начинающий пользователь скажет: таково компьютерное представление об информации. Один килобайт это два в десятой степени байта. Вот и получается 1024 байта, а не 1000 ровно.

А согласно учения зороастризма, число 1024 связано именно со временем, с моделированием будущего. То есть в Интернете заложена возможность моделировать, каким будет наше будущее. Ясно, что силы зла обязательно попытаются смоделировать нужные им события. Павел Глоба пишет о числе 1024 в книге " Когда наступит день " Суть числа раскрывается в описании тринадцатого солнечного дня. Этот день связан с выбором и с выходом из лабиринта.

То есть система зла хочет заманить людей нехорошими сайтами (порнуха, наркотики, черная магия и тому подобное), и сбить с истинного пути.

Но и это ещё не все опасности. Всё чаще мы слышим об интернет - зависимости. Даже самые безопасные сайты, если уделять им слишком много времени, уводят от настоящей жизни, как говорит сейчас молодёжь, от реала.

Как пишет Карл Густав Юнг, знаменитый основоположник аналитической психологии :

Интернет в самом деле, может использоваться силами тьмы для достижения своих целей. И в этом его огромнейшая опасность. Но, как правильно говорит народная мудрость:

Прямой и краткий ответ такой: Интернет может быть и злом, и добром. В зависимости от того, как его человек использует.